Os perfis ocupacionais e os seus respetivos requisitos de qualificação levam a uma categorização que exclui muitas pessoas com necessidades de apoio deste tipo de educação, devido aos requisitos de formação formal.

A educação inclusiva só é possível se não existir uma categorização fundamental em grupos.

Para fazer justiça a esta abordagem individual, a abordagem Inclutrain parte não da ocupação, mas do indivíduo com todas as suas capacidades e limitações. A que ocupação isto conduz, ou que novos perfis ocupacionais individuais são desenvolvidos, é uma viagem de descoberta.

O conceito de inclusão, e consequentemente de integração, apresenta, por isso, um desafio particular no ensino profissional.

Este desafio é abordado na abordagem do ensino profissional aqui apresentada. É isto que torna esta abordagem especial e inovadora: é inclusiva – ou seja, centrada na pessoa e individualizada.