Beim einlebenden Wahrnehmen erfahren wir dem Handlungsimpuls einer Person, also der individuellen Art und Weise zu handeln. Der Handlungsimpuls einer Person drückt sich in jeder Tätigkeit aus. Die Tätigkeit beim einlebenden Wahrnehmen kann dann auch beliebig gewählt werden.

Dieselbe Tätigkeit wird von unterschiedlichen Menschen auf ganz unterschiedliche Weise durchgeführt. Geben Sie zehn Personen einen Besen in die Hand und jeder wird den Boden anders – auf seine individuelle Art – fegen. Erstaunlich!

Bei den Inclutrain Methoden geht es darum, den Handlungsimpuls zum Ausdruck zu bringen. Meistens wird der Handlungimpuls mit zwei Verben erfasst. Es ist ungewohnt, die Art zu handeln in Verben und nicht in Adjektiven zu beschreiben. Wir sind es gewohnt Tätigkeiten mit Adjektiven zu charakterisieren: Er kehrt schnell, sie schneidet unregelmäßig, er geht entspannt. Adjektive sind jedoch stets bewertend. Der Handlungsimpuls soll ohne Wertung dargestellt werden. Verben bringen die Tätigkeit an sich zum Ausdruck. Genauer gesagt zwei Verben! Den Handlungsimpuls von Sonja (Beispiel 1) beschreibe ich beispielsweise mit ‚weitend träumen‘. Das habe ich erlebt, als ich mich in ihr hineinversetzt habe.

Es folgen Beispiele von vier verschiedene Personen, die derselben Tätigkeit nachgehen: Das Befüllen von Anzuchtplatten mit frischer Erde.

Robert: ‚spielend ausprobieren‘
Wenn Robert die Erde mit der kleinen Schaufel über die Anzuchtplatte verteilt, ist der Rand der Anzuchtplatte keine Begrenzung. Erde fliegt über den Rand hinaus und doch ist es erstaunlich, dass das meiste in den Töpfen landet. Mit einer spielerischen Leichtigkeit geht Robert der Tätigkeit nach, jedoch nicht ohne aus dem Blick zu lassen, was er als nächstes ausprobieren/tun könnte. Sein Handlungsimpuls ist spielend ausprobieren.

Daniel: ‚sammelnd präsentieren‘
Während Daniel Erde in die Anzuchttöpfe füllt, meint er: „Schau, wie sich die Erde auf der Hand anfühlt“ und hält seine Hand in die Höhe. Kurz darauf sagt er: „Da ist ja noch Gras“ und nimmt den kleinen Grashalm aus der Anzuchterde. Er präsentiert mir, was er tut und sieht. Sein Handlungsimpuls ist ‚sammelnd präsentieren‘.

Constantin: ‚beibehaltend auswählen‘
Constantin wählt die Töpfe, die er mit Erde befüllt konkret aus. Man kann von außen nicht vorhersagen, welcher Topf als nächstes befüllt wird. Ruhend bleibt er in seinem Rhythmus, bis alle Felder auf der Anzuchtplatte befüllt sind. Sein Handlungsimpuls ist ‚beibehaltend auswählen‘.

Dorian: ‚umschauend moderieren‘
Dorian häuft Erde auf die Anzuchtplatte, um sie anschließend zu verteilen. Julia und ich stehen daneben, schauen zu und machen keine Anstalten ihn zu imitieren, bis Dorian den Kübel mit Erde etwas weiter in unsere Richtung rückt. Es ist wie eine Aufforderung mitzumachen, auch wenn Dorian in der anschließenden Reflexion angibt, dass er das wohl unbewusst gemacht hatte, da es ihm gar nicht aufgefallen war. Während der Arbeit behält er alles im Blick. Fast unmerklich wandert sein Blick mal über den Arbeitsplatz, mal zur Gartengruppe. Als er die Arbeit beendet, legt er die kleine Schaufel parallel zur Anzuchtplatte. Ich lege die Schaufel in den Kübel mit Erde, woraufhin er mich lachend darauf hinweist, wie seine Schaufel liegt. Seinen Handlungsimpuls beschreiben wir als umschauend moderieren.

Sophia Fritzer