I profili professionali e i relativi requisiti di qualificazione portano a una categorizzazione che esclude molte persone con esigenze di supporto da questo tipo di istruzione a causa di requisiti di formazione formale.

L’istruzione inclusiva è possibile solo in assenza di una categorizzazione fondamentale in gruppi.

Per rendere giustizia a questo approccio individuale, l’approccio Inclutrain non prende come punto di partenza la professione, ma l’individuo con tutte le sue capacità e limitazioni. A quale professione ciò conduca, o quali nuovi profili professionali individuali vengano sviluppati, è un viaggio di scoperta.

Il concetto di inclusione, e quindi di integrazione, rappresenta quindi una sfida particolare nella formazione professionale.

Questa sfida è affrontata nell’approccio alla formazione professionale qui presentato. Questo è ciò che rende questo approccio speciale e innovativo. È inclusivo, ovvero incentrato sulla persona e individualizzato.